En esta útil lección Daniela nos explica cómo se hace la construcción personal que nos permite expresar necesidad de algo en italiano.

Erica nos habla de su vida enfocándose en sus estudios y en todas las actividades que le gusta practicar en su tiempo libre.

Marika completa la receta de la "pasta alla Norma" y la sirve. Es evidente que Anna también piensa que es muy bueno. De hecho, lo describe como "troppo buono" (demasiado bueno), una forma coloquial típica de decir "muy, muy bueno".

En esta parte del concurso, Carlo le hace a los concursantes diferentes preguntas de cultura general.

En este video, Anna y Marika nos muestran cómo preparar el famoso plato de pasta que lleva el nombre de la ópera Norma de Vincenzo Bellini. Los ingredientes son pocos y simples, pero hay algunas normas que seguir. ;)

En esta parte los concursante deberán decir si la información propuesta por Carlo es verdadera o falsa. A través de este juego, podrás aprender datos curiosos muy interesantes.

Daniela termina su lección sobre el subjuntivo explicándonos algunos casos más en los que podemos usar este tiempo verbal.

La estricta profesora Marika está lista para bombardear a su alumna Anna con varias preguntas básicas sobre Sicilia. Veamos cómo va la evaluación.

En esta lección Marika nos explica los adverbios de tiempo con ejemplos prácticos que te ayudarán a entender mejor su uso y significado

Es el turno de Agnese y Antonella. Mientras que las combinaciones de la primera están relacionadas con el fútbol, las combinaciones de Antonella tienen que ver con la gramática. Veamos si pueden duplicar su puntuación.

En el penúltimo capítulo de esta serie Daniela nos explica la menra de usar el subjuntivo con frases relativas.

Anna y Marika completan la receta y los “panzerotti” resultantes se ven deliciosamente irresistibles.

Anna y Marika van a hacer una deliciosa receta de Puglia. Ellas explican qué son los panzerotti y los ingredientes y utensilios necesarios para prepararlos.

Es el turno de Claudio quien tiene que decir si las localidades italianas que le lee Carlo están en el norte o en el sur del país. Después de Claudio, es el turno de Agnese quien habla de su particular método didáctico musical.

Daniela nos continúa explicando con ejemplos el modo en que funcionan las conjunciones junto al modo subjuntivo.