Daniela nos pone más ejemplos de frases en subjuntivo usando los verbos subjetivos. Luego, nos empieza a hablar de los verbos de percepción, otro tipo de señales que nos indican que es necesario usar el modo subjuntivo.

Adriano nos habla de su libro compartiendo con nosotros un esbozo del contenido de este y algunas reflexiones personales que le dejó la elaboración de su trabajo.

En esta lección Daniela nos comienza a hablar de las señales que nos ayudan a entender cuándo es necesario usar el modo subjuntivo. Su explicación empieza por los verbos subjetivos.

Hoy Marika nos explica los diferentes significados y expresiones que se utilizan con el verbo "mancare". ¡Aprendamos algunas de ellas!

En la segunda parte de este vídeo, Adriano entra al restaurante Pinocchio y nos enseña algunas de las especialidades que se sirven en este local.

Daniela repasa el subjuntivo de tres verbos irregulares y responde a una pregunta de sus alumnos que es bastante frecuente entre aquellos que están comenzando a estudiar el subjuntivo en italiano.

En este vídeo Marika nos enseña a cocer esta típica pasta italiana. ¡Sigue con atención sus consejos para que el resultado sea delicioso!

Disfruta del vídeo oficial de este exitoso sencillo que el popular artista italiano Vasco Rossi lanzó en 1994

En este vídeo Serena nos explica cómo funciona el Yabla Player explorando todas las opciones que ofrece el tablero de control y los diversos juegos que se pueden utilizar para mejorar el aprendizaje del idioma.

Adriano dejó Sicilia para irse a vivir a Dublín. En este vídeo nos habla de su restaurante italiano preferido en Dublín.

Después de ver la conjugación del verbo auxiliar "avere" [tener], Daniela nos explica el modo subjuntivo de otros verbos como "andare" [ir] y "bere" [beber].

Marika nos trae una deliciosa y refrescante receta italiana muy usada en el verano. Veamos los ingredientes que se necesitan.

En este vídeo Adriano nos presenta a su novia Anita y nos habla de cómo la conoció y de qué forma le ha enseñado italiano.

Daniela nos recuerda el modo en el que verbos como creer y pensar determinan la formación del subjuntivo. Igualmente, empieza a hablar del subjuntivo de verbos auxiliares como ser y tener.

En este parte Marika nos brinda varios ejemplos para explicarnos el modo en que se utilizan estos verbos que a menudo generan confusión.